LA NEUROCIENCIA EN LA EDUCACIÓN CARRIZALES ALMEYDA

¿Qué aporta la neurociencia a la educación?

La neurociencia ha ido ganando cada vez más importancia dentro del sector educativo. Aplicarla en el aula significa tomar conciencia de la trascendencia que tiene el cerebro en el proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta la manera en que se percibe el entorno. Al fin y al cabo, la forma en que aprendemos, sentimos, nos relacionamos y, en definitiva, vivimos, depende del cerebro.

Por ello, la neurociencia da las claves para enfocar este proceso y entender por qué algunas acciones de la pedagogía funcionan tan bien (y otras no tanto) además de que permite ofrecer una respuesta educativa al alumnado que se adapta a las necesidades de cada uno. Pero ¿Qué está aportando la neurociencia al proceso de aprendizaje?

5 claves de la neurociencia que puedes aplicar en clase

Emoción

La neurociencia ayuda a comprender cómo influyen las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En multitud de ocasiones se ha demostrado que se aprende experimentando y que este aprendizaje se recuerda con mayor facilidad si interfiere alguna emoción. 

Para conectar con la emoción de los alumnos una de las claves es despertar la curiosidad, que lleva a aumentar las ganas de aprender. Averigua aquello que les conmueve y agudizarás su aprendizaje. 

Atención

Provocar nuevos estímulos consigue despertar el interés y la atención, que hay que captarla mediante la sorpresa y que también despiertan la curiosidad y los sentidos. Por ejemplo, con actividades divertidas o relacionadas con el juego.

Motivación

Un alumno motivado aprende mejor (y más rápidamente). La neurociencia aporta pistas sobre la motivación y los estímulos que activan determinadas zonas del cerebro. En este punto, hay que tener en cuenta el valor que tiene la recompensa intrínseca porque es la que conlleva un mayor esfuerzo y compromiso. Con un equilibrio entre la dificultad y la habilidad para hacer una tarea, es posible mantener la atención fija en el objetivo y aumenta la motivación.

 

En el aula, se puede motivar a los alumnos y promover el esfuerzo si van consiguiendo pequeños logros y metas intermedias, retadoras, pero alcanzables; para evitar la frustración hasta realizar una actividad completa. También se vuelve elemental registrar este avance y que ellos sean conscientes del progreso que están consiguiendo.

Acción entendida como “Learning by Doing”

Aplicar el juego en el aula, actividades grupales y todo aquello que coloque al alumno en el centro del aprendizaje y sean ellos los que “experimenten” y aprendan “haciendo” son la clave del éxito.

 

Conseguir que los alumnos sean activos en su aprendizaje se consigue en gran medida a través de las metodologías activas. Si son ellos los que están haciendo, manipulando, creando y desarrollando las destrezas se estimulan más canales sensitivos y, a su vez, el aprendizaje.

Cooperativo

Somos seres sociales, por lo que la incorporación de actividades sociales y la asignación de tareas y roles en el aula fomentan el aprendizaje. De esta forma, disminuir las explicaciones magistrales en clase y dar oportunidades para el diálogo e intercambio de ideas conlleva a que puedan aprender de sus compañeros (aprendizaje por imitación).

 

“Lo primero que aprenden a leer los alumnos es la cara de su maestro” – Jose María Toro.

 

Por este motivo, cuando se transmite entusiasmo y positivismo, se crea un clima emocional que se contagia hacia los alumnos. También es útil utilizar gestos y el lenguaje corporal, cuantos más canales sensitivos, mejor.

Estas son algunas de las influencias que la Neurociencia puede ejercer en las aulas y que se tienen en cuenta en la metodología Amco. La investigación sugiere que ésta es una conexión positiva que puede beneficiar al sistema educativo, pero también a la sociedad en general.

 

EL PERÚ Y SUS REGIONES NATURALES

 EL PERÚ Y SUS REGIONES NATURALES

El Perú está formado por cuatro regiones naturales: 

• El mar peruano
• La Costa 
• La Sierra 
• La Selva
  

EL MAR PERUANO

Es frío, de color azul-verdoso, en él viven muchos peces, marinos y algas, que sirven para alimentarnos.

LA COSTA

 Formada por grandes desiertos y valles. Se cultivan importantes plantas. 

Su clima es caluroso en el norte y templado en el sur.

LA SIERRA

 Formada por la Cordillera de los Andes, con altos pisos y ricos valles. 

Su clima es frío.

LA SELVA 

Hay mucha vegetación y animales salvajes. También hay caudalosos ríos, como el Amazonas. Su clima es caluroso, húmedo y lluvioso.

LA FAMILIA

 LA FAMILIA

La familia es la unidad de grupo más pequeña de la sociedad. Son personas que están unidas por vínculos de consanguinidad o aspectos legales, como la adopción o el matrimonio. 

La familia es lo más importante, es la base de los niños y niñas en el desarrollo de su personalidad. Es la que nos enseña valores, la que nos brinda apoyo emocional. El ambiente en el que se crían los niños es lo que determinara aspectos emocionales fundamentales para toda su vida y para el sano desarrollo de su personalidad.

TIPOS DE FAMILIA

1. familia nuclear: Conformada por el padre, la madre y los hijos.

2. familia ADOPTIVA: Son los padres que adoptan a un niño, que biológicamente no es su hijo, pero lo hacen por la vía legal. 

3.familia MONOPARENTAL: 

Es la familia donde el hijo o los hijos conviven y están a cargo de solo uno de los padres.

4. familia DIVORCIADAS: Se trata de las parejas que han conformado un matrimonio. Pero al pasar el tiempo se separan, los hijos se quedan conviviendo con uno de los progenitores. Pero el otro que no convive con ellos se sigue haciendo cargo de sus responsabilidades como padre o madre y comparte algunos días del mes con sus hijos.

5.familia RECONSTRUIDAS: 

Son aquellas familias donde ambos miembros de la pareja son divorciados y con hijos.

6.familia HOMOPARENTAL: 

Son las familias de parejas homosexuales, que tienen hijos biológicos o adoptados.

importancia de la familia

La importancia de la familia radica en que es el primer grupo a la que un individuo pertenece, por tanto es el primer grupo donde se aprenden reglas, pensamientos, costumbres y reacciones; la familia es una institución en donde se aprenden valores, comportamientos y una educación básica como la que desprenden rutinariamente el núcleo familiar.

HIGIENE PERSONAL

IMPORTANCIA DE LA HIGIENE PERSONAL

Durante los primeros años de vida, los niños desarrollan su personalidad y adquieren nuevas capacidades y habilidades. La primera infancia es el momento ideal para potenciar el desarrollo de la autonomía personal del niño, por lo que es fundamental la higiene personal para los niños. En este aspecto tendrá mucho que ver su grado de madurez, la disposición de los padres y cuidadores a enseñarle, y la socialización en su entorno, en la guardería o el colegio.

Una de las primeras cosas que debemos tratar con los niños debe ser su aseo personal. Una adecuada higiene implica una mejor salud general. Se tratan de pequeños gestos como lavarse las manos antes de comer o cepillarnos los dientes al menos tres veces al día.

¿Qué es la higiene personal para niños y por qué es importante?

Debe entender las razones de mantener una correcta higiene personal para:

• Prevenir la propagación de gérmenes y enfermedades.
• Hacerle sentir saludable, fuerte y mejor consigo mismo.
• Ayudarle a mejorar sus relaciones con otros niños y adultos.

Hábitos a tener en cuenta:

• 1. Lavarse los dientes tres veces al día. Explícales por qué tener los dientes sanos es importante, ¡especialmente después de comer!

• 2. Lavarse las manos. Lavarse las manos puede ser algo difícil de recordar o aburrido para los niños hasta que entienden su importancia, pero es fundamental para la higiene en niños. Los padres deben preocuparse de que el niño se lave las manos con jabón y agua antes de comer, al salir del baño, tras tocar una mascota, después de jugar con juguetes o de regresar del parque, al volver de la guardería o del colegio, etc.

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• 3. Bañarse regularmente. Enséñales que darse un baño o ducha no es solo una norma de higiene personal esencial, sino que también es divertido y relajante. ¡Convierte este momento del día en una sesión de mimos y burbujas para que sea algo que esperen con ansias! Secarse bien después de la ducha para que se elimine la humedad en las manos, en los pies, en pliegues y cualquier parte del cuerpo susceptible de desarrollar hongos, herpes, etc.

• 4. Cortarse las uñas. Los niños a menudo se meten los dedos en la boca, y debido a que las uñas largas pueden albergar bacterias lo mejor es mantenerlas cortas. Si a tu pequeño le cuesta cortarse las uñas, intenta hacerlo mientras está en la bañera. ¡Se relajará y asociará momentos felices con la higiene personal!

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• 5. Cuidarse el pelo. Independientemente de ser niño o niña, desde pequeños deben aprender a cepillarse el pelo todos los días y mantenerlo limpio. Para evitar piojos, explícale que no debe compartir gorros, cepillos o accesorios para el pelo con otros niños.

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• 6. Cambiar de ropa interior cada día.
• 7. Proteger las heridas. Los rasguños y los cortes pequeños son comunes en los niños. No debemos asustarlos con el riesgo de hacerse daño, ¡anímalos a divertirse sin miedo! Aún así, se les debe recordar la importancia de curarse bien las heridas. Limpiar con suero fisiológico y gasas. El objetivo es eliminar la suciedad que haya podido adherirse en el lecho de la herida. Una vez esté bien limpia la zona, secarla realizando pequeños golpecitos con una gasa estéril.

• 8. Sonarse la nariz usando un pañuelo. Hemos de enseñarle la importancia de su uso personal, y que sonarse con un pañuelo evita contagios, además de ser higiénico.

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